珠海通用线上学习项目详情

    秦训线上学习项目：高级管理层培训课程方案第12节：企业中层管理人员培训课程方案第13节：企业员工培训课程方案第14节：企业拓展培训课程方案第15节：投资类课程方案第16节：财务类培训课程方案第17节：项目管理类课程方案四、培训实施体系第1节：企业培训师资建设与管理第2节：培训实施方案设计与选择第3节：培训团队与实施管理第4节：培训资源共享与管理第5节：选择培训服务提供者第6节：利用计算机实施培训第7节：利用网络实施培训第8节：企业培训方式与方法选择第9节：培训课程设计工具与技巧第10节：培训实施技巧第11节：拓展培训实施工具第12节：培训"破冰活动"集锦第13节：ISO10015体系介绍五、培训评估体系第1节：培训效果评估第2节：培训后工作改进计划第3节：培训后的考核第4节：培训评估技巧第5节：高级培训效果评估第6节：培训后的调查与分析第7节：培训效益数据化分析第8节：基于培训的管理职务升迁通道第9节：培训团队管理的评估与改进第10节：培训体系建立与运行第11节：课堂培训评估方法第12节：拓展类培训评估方法第13节：技术类培训评估方法第14节：管理类培训评估方法第15节：知识类培训评估方法第16节：培训效果反馈与培训计划的调整。 秦训学习里面的线上学习项目上课方式简单。珠海通用线上学习项目详情

秦训线上学习项目：在销售培训生的所有学习活动中，我们基本上将正式的课堂培训安排在10%左右的时间，而将大量的时间用在学员的课后在岗实践及辅导，通过多次实践和辅导促进学员将学到的技能应用在实际销售工作中。可操作在学习发展项目中，有时我们会进入一些“陷进”。比如，看到有一种学习方式目前特别盛行，就感觉如果自己没有用在企业，觉得跟不上这个时代了。这样“跟风式”的选择学习方式，往往在实际操作中就会遇到很大障碍。为了确保选择的学习策略和方式有实际的可操作性，我们团队销售主管、销售总监、HRBP、授课讲师等人员，在培训**的主持下，集体讨论并确定可行的学习策略及时间安排，并现场确认在执行过程中每个人的角色和职责。管理学习活动学习地图中安排的学习活动是否能够达成预期效果，与学习活动的管理密切相关。这里，我们与你分享在销售培训生项目中有表示性的学习活动管理心得。在岗实践（On-jobPractice）在岗实践的中心思想是“学习–练习–总结–应用”。为了比较大化在岗实践的价值，每位学员都会在主管的安排下负责跟进一个真实的客户和项目。在完成课堂培训后。 ***线上学习项目行业**在线为您服务秦训学习线上学习项目，企业线上学习的很好选择。

秦训线上学习项目： 对培训管理者的价值：

减轻培训管理者的工作负担 

丰富教学手段，提高管理水平

提供培训的追求管理机制

扩大受众范围，增加学习机会

可实现因人、因岗位而设置课程

培训课程内容可根据实际情况动态调整

提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估

对员工的价值：

Anytime、Anywhere、Anyone、Anymedia、Anyway

个性化的学习达到更高的保持力

加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作

在工作中可以更快地获取***信息

自主地在工作中安排学习

个人方面发展，价值提升

…… ……

秦训线上学习项目：遇到了个问题：在一些成熟区域，企业所配置的人员无论从质上还是量上的资源都较为成熟。但相对例如西北、西南等地区，由于当地的教育资源、人才层次结构的限制，成熟销售比较稀缺，并且在当时还一度产生“人才争夺战”这一严峻问题。基于对以上问题的考虑，艾默生过程控制有限公司开始思索如何通过寻找人才的“蓝海”来破除销售团队发展的障碍。这个“蓝海”就在于以前公司相对没有加以重视的毕业生资源。在过程控制领域，销售的专业度和经验值一直和销售的工作年限紧密相关。这一点是所有销售领导都比较接受的一个事实。先不谈这个“事实”的真实度，只要被接受了，就很难让销售领导转变对于新毕业学生的态度。当然，销售领导也有自己的“痛”。这些痛表现在：业绩压力。这也是所有销售大拿们一致的感受。大家都讲究销售的“贡献值”与销售的人头数之间的关系（也就是销售的效率）。不过，多一个销售，总能一定程度上分散业务风险。带人压力。无论多有经验。 秦训的线线上学习项目学习价格实惠、操作方便、效率看得见。

秦训线上学习项目：这一不同方式的应用，主要取决于企业对于管培生项目的定位。一方面，该项目本身定义为定向管培生项目，人员发展的方向非常聚焦。另一方面，该项目非常注重销售的成功培养率与目标达成（绩效与结果），因此企业需要在有限的时间中获得相对多的产出，直接运用学习模块和实操相互结合的方式能够快速帮助管培生具备相应技能。当然，为了弥补学员对于销售前后端环节的了解缺失（例如运营、报价等），艾默生过程控制在学习模块中也嵌入了相应的培训知识。此外，业务部门也会给予学员1-2天去其他部门进行一些实践和体验。重新定义培训与学习的关系很多人力资源**会看重所谓10/20/70的原则。但是很多人没有想过的是，10-培训里也可以有70，20与70通常是并列发生的。光为了强调多增加20和70的投入显得有点没有搞清楚课堂培训的定位到底是什么。近两年来，很多咨询公司玩出了很多“翻转课堂”的概念（请自行网上查阅）。艾默生过程控制把一部分实际工作中发生的行为过程挪到课堂中来进行“实操”，而将知识等认知相对简单的过程前置到销售参加培训课程之前。 秦训学习18年专注企业学习，线上学习项目是之一。重庆高质量线上学习项目欢迎咨询

线上学习项目为什么这么重要？企业需要进一步完善销售的提升。珠海通用线上学习项目详情

秦训线上学习项目：有了起点和目标，还要制定出一套科学合理的e-Learning发展策略。e-Learning发展策略的中心包含两个方面，其一，如何在每个阶段中发挥出e-Learning的比较大价值；其二，如何做好准备，顺利进入下一个应用阶段。制定e-Learning发展策略除了可参考e-Learning成熟度模型之外，重要的一点就是要考虑到e-Learning在团队内部不同领域的应用，即要综合考虑这两个方面来制定e-Learning发展策略。e-Learning在团队内部主要有四个不同领域的应用，我们可以简单归纳为全局型应用、项目型应用、部门型应用和外延型应用。珠海通用线上学习项目详情

秦训教育科技（上海）有限公司创办于2011-02-25，是一家服务型的公司。经过多年不断的历练探索和创新发展，是一家私营合伙企业企业，随着市场的发展和生产的需求，与多家企业合作研究，在原有产品的基础上经过不断改进，追求新型，在强化内部管理，完善结构调整的同时，优良的质量、合理的价格、完善的服务，在业界受到***好评。公司目前拥有***员工51~100人人，具有[ "在线训练营", "微课", "企业培训", "销售课程" ]等多项业务。秦训学习将以真诚的服务、创新的理念、***的产品，为彼此赢得全新的未来！