珠海高质量线上企业学习要求

线上企业学习涉及到企业的学习部门或人事部门。对于其他各部门权责1）呈报部门学习计划；2）制定部门专业课程的学习大纲；3）收集并提供相关专业学习信息；4）配合部门学习的实施和效果反馈、交流的工作；5）确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部学习工作；企业学习内容制定（一）：长期计划（1）确立学习目标—通过对学习需求的调查分析，将学习的一般需求转变为线上企业学习的总体目标，如通过学习来达到的各项生产经营目标和提高企业的管理水平。通过对上年度学习计划的总结及分析学习的特殊需要，可以确立需要通过学习而改善现状的特别目标，成为本年度学习的重点项目。（2）研究企业发展动态—线上企业学习部会同有关的主要管理人员研究企业的生产营销计划，以确定如何通过学习来完成企业的年度生产经营指标。一项生产经营目标的达成往往取决于一个或几个员工是否正确地完成任务；而要正确地完成任务，又取决于员工是否具备完成任务所需的知识、技能和态度。通过检查每一项业务目标，确定要在哪些方面进行学习。线上企业学习部还要与有关人员共同研究企业的生产经营状况，找到需要改进的不足之处，寻求通过何种学习可以改善现状、实现学习的特别目标。 秦训学习为线上企业学习提供运维服务。珠海高质量线上企业学习要求

如何能够实现学习的效果应该是线上企业学习管理的重要内容。线上企业学习学习分类编辑线上企业学习按岗位人力资源学习、战略管理学习、采购学习、生产学习、物流学习、股权激励学习、企业文化学习、商务礼仪学习、市场营销学习、销售学习、员工职业化学习、责任体系学习、财务管理体系学习等。线上企业学习按学习方式企业内训：是学习公司根据线上企业学习的需求，为企业量身定做的企业课程，具有学习时间、学习地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一种学习方案，越来越多的国内企业也开始认识到线上企业学习通常能比较好的达到他们的学习和发展需要。可以分为公司学习、部门学习、岗位学习、自我学习、外出学习。1、公司学习，公司学习管理部门根据学习总计划团队的，全公司公共部分的学习，2、部门学习，各部门根据公司学习总计划团队的，与本部门有关的各类知识的学习，如我公司学习中的岗位职责、岗位操作法等；3、岗位学习，岗位对员工进行的实际操作技能的学习与岗位内的相互学习。4、自我学习，员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。 南京通用线上企业学习电话秦训的线上企业学习不仅可以给员工慢慢干货的课程，并且提供很人性化的班主任服务。

线上企业学习有很多不同的课程形式。有时，一顿午饭时的谈心，要比正式学习效果还好。企业文化、价值观念、员工忠诚都是在不知不觉的日常辅导中完成的。“上级”的日常辅导在员工的学习进步中占有绝大部分的比重。在外企中，还常常使用另外一种形式，就是除顶头上司之外的“上级”制。因为不是顶头上司，很多敏感话题就可以谈。“上级”得到的是自己领导能力的锻炼提高、教育他人的心理满足感和实实在在的额外收入；“学生”得到的是“一对一”“手把手”的教练辅导和实实在在的能力提升。现场学习法是指根据工作的需要在工作的现场进行实战性的学习。这种学习比较适合于技能方面的学习，可以同时应用多种学习方式综合应用，我国企业内部的学习缺乏现场类的学习，这种学习的效果**直接**有用，不是光讲解可以达到的。日本、德国等制造业发达国家非常重视企业内部的现场学习，把它看作是提升员工实际技能的必须手段，反观中国的企业，经常是观念一大通道理一大堆，讲起来头头是道做起来一窍不通，没法落实在具体的工作中。专门指导学习法也是个别学习的方法之一，类似师徒式学习法，在受训员对工作实践进行摸索的基础上，学习员针对其工作情况和特殊的需要实施个别指导。

企业线上学习有真人老师直播的形式。这种方法要求授课者对课题有深刻的研究，并对学员的知识、兴趣及经历有所了解。重要技巧是要保留适当的时间进行学习员与受训人员之间的沟通，用**形式获取学员对讲授内容的反馈。其次，授课者表达能力的发挥、视听设备的使用也是提很好的果的有效的辅助手段。讲授法学习的优点是同时可实施于多名学员，不必耗费太多的时间与经费。其缺点是由于在表达上受到限制，因此受训人员不能主动参与学习，只能从讲授者的演讲中，做被动、有限度的思考与吸收。职位扮演法又称角色扮演法，也是一种模拟训练方法。适用的对象为实际操作或管理人员，由受训人员扮演某种训练任务的角色，使他们真正体验到所扮演角色的感受与行为，以发现及改进自己原先职位上的工作态度与行为表现。多用于改善人际关系的训练中。人际关系上的感受常因所担任的职位不同而异。为了增进对对方情况的了解，在职位扮演法训练中，受训人员常扮演自己工作所接触的对方的角色而进入模拟的工作环境，以获得更好的学习效果。采用职位扮演法学习时，扮演角色的受训人员数量有限。 秦训线上企业学习的流程：确立学习目标、研究企业发展、根据学习的目标分类、决定学习课程、学习预算规划。

    企业线上学习必须由一名人员担任班级的班主任，对课程项目的全过程实施策划与控制。参加企业线上学习的学员人数一般不宜超过25人，也可分为若干小组进行讨论。企业线上学习的效果，取决于班主任对学院的监管督促。课程内容要善于激发学员踊跃发言，引导学员自由发挥想象力，增加群体学习的参与性；通过分阶段对讨论意见进行归纳小结，逐步引导学员对讨论结果达成比较统一的认识。适用于以研究问题为主的学习内容，学习项目要花费大量的时间对讨论主题进行分析准备，设计方案时要征集学员的意见。课程内容应事先对讨论主题有认识并有所准备。比较适于管理层人员的训练或用于解决某些具有一定难度的管理问题。在企业线上学习中，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。 线上企业学习是满足企业和员工双方需求的行为，是调动员工积极性的有效方法。珠海高质量线上企业学习要求

**之下，符合条件的线上企业学习可以申请补贴。珠海高质量线上企业学习要求

那么，问题来了，如何做好企业线上学习课程内容呢？

1、课程形式要生动

移动设备渗透到人们生活和工作的方方面面，我们每个人每天要接收的信息越来越多，想让在线学习课程内容从海量信息中脱颖而出，就要从课程内容、课程形式等方面出发，去吸引学员。

2、对现有课程进行筛选，优胜劣汰

开展在线学习项目，打造有价值的在线学习课程内容时，需要对现有的课程进行清点，从课件美观度、内容有效性、阅读量、点击率、推荐度等多维角度进行评估，按照课件使用率进行分级管理，并评估全部课件。

3、制作精美简短的微课模式

碎片化时代，很少人有耐心有时间去阅读过多沉闷的文字，短小精悍的微课正好可以满足碎片化的学习习惯，提升在线学习的效果。微课关键在于每门课程都有**性，针对一个问题给出分析与答案，在设计微课时，应将每门微课所呈现的知识点串联成一条知识链，形成完整的课程体系。

说一点，企业开展在线学习，学习课程内容质量固然重要，但好需要搭建好的在线学习平台。一个好的学习平台不但能让员工灵活控制学习时间，不受时间或地点的限制，还可以在课程结束后插入试卷，让员工巩固知识点，有效提升学习的效果。 珠海高质量线上企业学习要求

秦训教育科技（上海）有限公司成立于2011-02-25，注册资本：100-200万元。该公司服务型的公司。秦训学习是一家私营合伙企业企业，一直贯彻“以人为本，服务于社会”的经营理念;“质量高速，诚守信誉，持续发展”的质量方针。公司目前拥有***员工51~100人人，具有[ "在线训练营", "微课", "企业培训", "销售课程" ]等多项业务。秦训学习自成立以来，一直坚持走正规化、专业化路线，得到了广大客户及社会各界的普遍认可与大力支持。