珠海12岁幼儿国学进校园
诗仙李白十岁精通四书五经，北宋宰相赵普半部论语治天下，“无私为大私”的白岩松时刻不忘诵读《道德经》，2003年国家领导以《大学》发言……熟读《三字经》，孩子便自觉刻苦学习，有孔孟做伴，读书不再无味，守弱胜强，仁义当先，《中庸》开路，《孙子兵法》从事，步步为赢。学习四书五经，能与孔孟交流，以圣贤为友，清新儒雅；诵读唐诗宋词，能穿越时空，领略圣朝古风，存储或支取昂贵的精神财富。你若能口诵经典，恪守儒家道德，腹有诗书气自华，那么你的人生一定充实丰富，生活一定格外幸福。
幼儿国学课程对孩子的身心健康发展是很有帮助的。珠海12岁幼儿国学进校园
一涉及孩子的学习，许多年轻家长的反应是激发孩子的兴趣，让孩子自愿去学。从心理学的角度来说，这一点毫无疑问是正确的。但是，关于兴趣与学习之间的关系，这些家长的认识往往过于表面。他们看到了乐趣对学习的引入，但是没有看到学习的持续发生并不是兴趣所能维持的，更重要的是适切度、成就感。从日常来说，几乎没有孩子（哪怕是好学生）喜欢学习，但是他们每天都在学习中不断进步。认清这一点，对于学国学很重要，因为客观来说国学与经典本身难以长期激发孩子的兴趣。因而，比激发兴趣更重要的是培养习惯。让孩子树立每天（周）学点国学的习惯，就像要上学，要做做运动，要弹弹琴那样，让国学进入孩子的生活与人生。好习惯是成功的一半，这句话非常适合学国学。珠海12岁幼儿国学进校园有很多幼儿园的老师和园长对中华经典传统文化有着特别的感情，所以会在所在园区开设幼儿国学。
在幼儿园中通过每天播放《弟子规》、《三字经》《千字文》律动视频及教室环境周围布置展板墙报等传统文化环创形式，让幼儿及家长初步了解幼儿园国学教育内容以及幼儿国学学习的氛围；充分利用幼儿园、家长学校、班级家长会、《家长园地》宣传栏、传统文化节气节目活动的汇报表演，向家长宣传幼儿国学教育的重要性和必要性，使他们明白国学对幼儿人格、道德品质、情操、精神风貌的培养都有非常重要的意义，通过经典可以开启孩子的智慧，美德来滋润孩子的心灵。
对于学国学的程度，除了要把握浸润的方法之外，还要把握积淀的目标。我们说，孩子学经典要点滴浸润，长期熏染。但是，浸润不仅*是一个过程，而且也是一种结果。所谓“润”，就像水之于万物那样，必须产生了潜移默化的积极作用。这个作用就是提升孩子的文化积淀。因而，在浸润和熏染的过程中，家长不仅要关注孩子是否去学了，是否产生了必要的接触，是否受到不同程度的影响，而且要关注这些影响是否持续发酵。在这一点上，家长要有细心、耐心和恒心：细心是观察孩子的点滴积累，耐心是地等待孩子积少成多，恒心是坚信孩子积淀必然实现。幼儿国学教育是孩子的底色教育。
经典开启智慧，美德滋润心灵，为了让孩子们亲近经典传统文化，努力打造国学特色文化，更好地提高教师们的国学活动课的质量。12月21日上午，振轩国学馆邀请到《国学小书童》首席讲师岳越琴老师给全体教师进行了小书童品格课程交流。在交流活动中，岳老师针对幼儿在国学教育中的养成教育进行了系统、详细地介绍与阐述，使全体幼儿教师对幼儿国学教育有了更深的认识和了解。不仅如此，活动中教师们更是以饱满的精神和工作热情投入到学习中，积极回应岳老师的问题，大胆提出自己的想法与困惑，与岳老师展开讨论。并跟着岳老师一起实践,将故事、音乐律动、游戏、欣赏活动等形式运用到教学中体会了“精易快乐学国学”的真谛。通过幼儿国学品格课程，把中华民族经典传统文化不断传承下去。珠海12岁幼儿国学进校园
幼儿国学启蒙教育,让孩子对传统文化产生兴趣,为以后小学、中学正式学习国学知识奠定基础。珠海12岁幼儿国学进校园
开展国学启蒙首先要有计划，在不影响孩子正常活动同时，选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式，在集中教学或分组或个别的进行。在内容的选择上要简单易懂。幼儿期孩子的思维直观形象，理解能力有限，所以在选材上要精练，要通俗易懂，有配有图画，便于幼儿理解，内容要少而精。如《三字经》，三字一句，朗朗上口，便于幼儿记忆诵读，内容丰富，浓缩了大量的文化知识和伦理道德。孩子们知道了孟母三迁的故事，懂得了孔融让梨的道理。在区角游戏活动中，有的还模仿有些精彩的故事。家园紧密配合。国学经典要成为有用的东西，尤其是在幼儿阶段，如果单靠孩子的机械记忆的话，其中的教育价值将大打折扣，尤其是那些关于做人礼仪的方面，故而国学启蒙教育要靠教师、家长和幼儿的三方互动式教学才能实现。珠海12岁幼儿国学进校园
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