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    建议教育主管部门明确在线教育准入条件与资质认证流程，建立健全在线教育资源的备案审查制度，明确在线教育平台在师资管理、资质审查、教学质量、收费退费、资金托管、隐私保护、知识产权保护等方面的责任与义务。二是加强在线教育市场监管，建议由市场监管、教育、互联网管理等多部门联合成立专门的在线教育培训平台审查管理机构，加强对在线教育平台的资格审定与内容管理，进一步细化监管标准、程序。在开办资质、运营、服务质量、师资准入、内部管理、收费标准等方面，构建紧密衔接的监管制度体系。推出线上教育黑白名单制度，根据督查结果定期向社会公开合规（白名单）和不合规（黑名单）的在线教育平台，规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动。吴碧霞还提出，扶持合法在线教育平台。她建议，教育部门加大对在线教育平台和资源的甄别力度、扶持力度以及推广力度；积极升级学校网络基础设施，梳理名师名课，打造在线教育资源。远程学习，提供更多语言学习机会，让你轻松掌握跨文化交流技巧！珠海优才在线教育

    而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用和团队合作等，从而达到更好的教育效果。有研究表明，用这种个性化的学习方法，能够提高学生的学习效率。美国加利福尼亚州的两个学校，已在五年级和七年级试用“可汗学院”的教学视频，学生们在家里观看视频自学，老师则在课堂上答疑解惑，辅导学生们完成功课。2013年可汗学院的课程将被美国20多所公立学校采用。2012年4月《时代周刊》评出了2012年影响世界的百人榜，萨尔曼·可汗位列第四，他已被公认为全球教师界的超级。[2]在线教育发展潜力编辑所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网、伯瑞英语等等。显然，这着网校已经逐渐走进众的生活并成为一种学习的主流趋势。留学在线教育多少钱远程学习，开启无限可能，助力教育公平！

    而在文理中学为了取得优异的高中毕业成绩，很多学生也会参加课外辅导。根据一份调查显示，67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6成绩越好的学生，反而更愿意积极参加各种课外辅导，所以德国已经有很多的课外补习机构，通常都是有在校大学生兼职，或者是专门的自由工作教育者。而在校公务员编制的老师不多，根据各州的不同规定，正式在编教师在很多学校是不允许课外兼职的。专业机构的补习班采取的方式也是多种多样的，有大课的形式，也有小组或者是一对一的补习，特别是在高中毕业考试前，一些有条件的学生还会参加封闭式的考前集训班，当然补习价格也是不菲的，对家境不那么好的学生来说是非常的。不过近些年来，也有一些社会公益组织专门为贫穷家庭，特别是移民家庭的孩子，提供的补习机会，费用都是通过募捐以及企业赞助得来。德国有一些专门的网站可以在上面列出自己要提问的问题，也会有人回答，但是不一定是专业人员、专业的回答，特别是在教育补习这一领域，通常还是传统的真人面对面的解惑答疑，在线培训在德国并不普及。澳大利亚中小学阶段也有在线教育，但是对于绝大部分的中小学生，特别是城市中的中小学生来说。

    【慧聪教育网】近日，北京市教委官网发布消息，某绘本6c42c9b4-28a3-432d-8d5d-b平台以打卡返现金、推广返佣金等方式营销，诱导家长购买课程，因无法在规定期限返现，以及未征得同意强制关停账号，引发大量投诉。北京市教委会同市委网信办、市市场监督管理局联合约谈相关负责人，责令该机构网站、APP和公众号自行暂停更新14天，立即整改……这是当下在线教育乱象的冰山一角。媒体记者采访调查发现，期间获得井喷式发展的在线教育市场问题频现，此前被曝光的行业乱象也沉渣泛起。相关统计显示，今年1月至7月，共有，平均每天新增120家。从注册数量的上升曲线，足以感知线上教育的火爆程度。不过，几乎任何一个行业在短时间内的快速升温，都难免夹杂着“水分”和“杂质”。从消费者的反馈看，迅速“膨胀”的在线教育行业果然也不例外。中消协8月发布的《2020年上半年全国消协组织受理投诉情况分析》称，教育培训服务投诉增多，投诉集中在虚假宣传、虚假承诺、协议条款不清晰等方面。这些被投诉的现象很难说完全是新出现的，但由于期间线上教育的井喷式发展，其带来的问题变得更多、更复杂是肯定的。这也就要求。在线课程，国际视野，全球机会，触手可及！

    各州的学校经营情况不尽相同，但是受法律保护、财政拨款，归结起来就是立法先行。此外，他们鼓励学校、家庭、社会形成联动机制，通过在线教育平台或者社交网络开展教育活动，一方面形成联动机制促进教学的学校、社会、家庭联通，另一方面也对在线教育活动起到了监督作用。推行《不让一个儿童落后法案》，例如儿童因请假不能到学校上课，可采用网络直播或观看录播内容学习相关课程，强化政策引导。在线教育产品还注重挖掘用户需求，以用户需求为导向开发在线教育产品，并积极引入诸如人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术支持在线教育发展。我国教育主管部门高度重视在线教育健康发展，出台了相关文件。今年9月，教育部等十一部门发布了《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，明确了要从扩大资源供给、构建扶持政策体系、形成多元管理服务的格局推动在线教育健康发展。近日教育部办公厅印发了《教育移动互联网应用程序备案管理办法》，对移动教育应用产品采用备案管理的方式进行监管，强化了信息安全和备案审查，这对在线教育健康发展有着积极的促进作用。在线教育的健康发展一方面需要监管部门的积极政策引导，另一方面需要鼓励社会参与评价、监督，形成联动机制。在线教育，促进国际交流合作，拓宽全球视野，推动教育发展！中国澳门专才在线教育方法

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    并不会影响学习者的英语学习效果。外教口音是否会影响学习效果，这是个可以探讨的专业问题，也可以说并非是在线教育目前面临的大问题。关键在于，在线教育师资背景的真实性，乃至若不喜欢有口音的外教，消费者是否有事后的利弥补手段，却是个真问题与大问题。有消费者反映，虽然在线教育平台宣称可以任意选择外教，但对于外教的身份信息了解的还是比较少，平台只是介绍外教擅长的课题和基本信息。虽说没必要通过行政部门来为线上教育设立明确的个人准入资质，但确保让消费者获得足够真实的外教信息显然是必须的。此外，在线教育作为一种市场服务，服务提供者与消费者之间的利也应该是对等的。比如，建立相应的“退换货”机制。否则，一旦交了钱就成了“一锤子”买卖，已然就偏离了正常的市场业态。对于线上教育的消费者来说，外教有没有口音，其实真不是要害的事。他们真正担心的还是，遭遇不称心的服务或是实际服务与承诺的服务根本就是两回事时，不能维护自己的正当益。就这点来说，线上教育与线下教育，其实并没有实质差别，那就是都需要确保能够对消费者负责。珠海优才在线教育

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