珠海中小学互动课堂什么价格

在传统课堂中，学生要参与课堂互动，在多人举手回答问题或没人举手回答问题的时候，老师的点名倾向于主观的判断和选择，会造成部分学生的展示机会不多或者集中在某部分的学生进行回答。

而在云合一学通互动课堂（智慧课堂）中，信息化教学带来的变化是：利用随机点名功能能够确保每位学生被提问的机会是均等的，意味着每位学生随时都对老师的问题做好准备，使学生能够在课堂上高度集中注意力，真正能够提升课堂效率，只有课堂上听懂、听好，才能将教学落到实处。

互动教学模式促进智慧教育、智慧教室、智慧课堂构建。珠海中小学互动课堂什么价格

信息化教学产品一定要简单实用还便宜

目前大部分的信息化教学产品，如电子白板、电子书包，没有充分考虑**教师的使用感受，操作复杂，限定了老师的课堂教学流程，老师使用起来非常的痛苦，而且价格高昂，学校只能在部分班级应用，成为了学习信息化教学的样板间工程。

同样以云合一学通智慧课堂产品为例，产品经过简单的培训老师即可使用，在课堂教学过程中产品还具备隐形的属性，基本不干扰老师的正常教学流程，老师需要时使用即可。其课堂答题情况的即时反馈，让老师对于课堂能够更好的掌控，使用效果也立竿见影。国家课改**学校罗沙小学，作为一所村级小学都有能力全校普及应用，并与其“六环三学”的教学模式相结合，取得了非常好的应用效果。

教学信息化建设如何才能不把讲台当秀场？必须坚持以课堂为中心，以信息化技术与教学深度融合为方向，在**搞一点展示和应用就是作秀，与教育信息化的方向和目标相背离。在信息化教学设备的选择上要充分的考虑课堂教学的实际情况，设备越高级，越要小心造成资源的闲置与浪费，影响教育信息化的健康发展。

云合一学通，让每所学校都能普及应用。

嘉兴多措并举，东西协作

                  ——共造“幸福教育梦”

浙江之声11月15日讯（记者 王晓玲）“希望我们每天都能这样上课，我相信如果我们和那边的同学一起上课我们成绩也会越来越好的。”四川省宜宾市屏山县学苑街小学五一班学生曹轶哲高兴地说。 

在屏山县学苑街小学的智慧教室内，五一班的孩子们都期待着再次和海盐县实验小学教育集团同级的小伙伴们共上一堂数学课。这种直播课堂的形式自10月底启动以来获得了同学和老师们的一致好评，跨越两千多公里同上一节课，让孩子们有了全新的学习体验，也给老师们带来了不一样的教学感悟。

屏山县教育和体育局东西部扶贫协作教育帮扶办公室主任胡武兴表示，“2020年，我们的教育对接，计划规划从县城学校到乡镇学校继续打造18个点作为远程教育同步课堂建设的示范点。从点到面，覆盖我们整个屏山县的基础教育。”

云合有幸成为该项目的平台搭建者，为国家扶贫协作——教育帮扶提供产品、技术、服务支持，进一步完成“科技赋能教育，教育消除贫困”之使命，扎根教育行业、深入课堂场景应用进行解决方案设计和创新，助力教育行业数字化转型升级。

    从而培养学生的问题意识，使学生养成勤于动脑的习惯。高质量的问题包含以下几个方面：2．1．1问题要有价值。所谓的有价值，就是所提的问题能够开启学生的思维，有利于思维的创新，必须是经过认真思考与反复的探讨才能解决的问题；而问题的解决对丰富学生的情感和充实学生的认知结构必然有一定的好处。课堂对话中，学生的答案可能不一样，只要能自圆其说、言之有理就可，教师切不可搞所谓的“标准答案”，因为突现个体的个性特征，是课改教学的目标之一，在这里也是教学问题“有价值”的比较好体现。2．1．2提问要有针对性。所谓针对性，是指问题的提出来要依据教学的目的，有一定的方向性。在课堂教学中，主要是针对教材的实际程度不同和学生的发展水平面来选择问题一方面要利于教材精髓的挖掘，另一方面要有利于学生疑难问题的解决。在《孔乙己》一文中，设置问题“孔乙的己可悲性”就远比问“孔乙己的结局或下场”有针对性，其内涵丰富得多，它既是课文的重点，又是理解的难点，就能调动学生思维的积极性和创造性。2．1．3提问要有一定的梯度。所谓的“一定的梯度”，是指教师的问题是拾级而上的，由易到难，由浅到深，由简单到复杂。还以《孔乙己》为例。智慧课堂为学校教育系统打造一个轻资产和***的移动智慧校园。

什么是课堂互动教学，课堂互动是一种居于多媒体的基础上结合手写板和教学系统相辅成的一种智慧教学方式，互动课堂不改变传统的教学原则，保留学生在传统的纸张书写基础上，改变传统教学状态，完成学生过程数据采集，实现师生多方面课堂互动，掌握学生个体学习状态，提高教师教学工作效率的同时，利用信息数字化与数据分析实现个性化辅导与精细化教学。如今，课堂教学强调在教学活动中让课堂真正地起来，这个不是教师或学生单方面的事情，而是一种师生互动的教学方式，既有教师的，更有学生的，是师生之间、生生之间、师生与所有教育资源之间的一种互动。师生互动，共同发展是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向，教学过程的互动，是要让学生在学习中学会学习、学会探究、学会创新。线下互动课堂智能学情分析、课堂考勤统计，不改变老师教学习惯又有助于教学成果检验。安徽搭建互动课堂教学系统

互动教学系统是集视频、音频和数据通讯于一体，支持丰富的多媒体教学和课件制作管理。珠海中小学互动课堂什么价格

互动式”教学是一种教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。

在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。

在讨论"互动教学"之前先让我们研究"互动"的概念。 珠海中小学互动课堂什么价格

深圳云合科技有限公司创建于2012-05-29，注册资金 700-1000万元，是一家专注自动识别产品、电子通讯产品、计算机软硬件及系统集成、数据采集设备、通讯产品、信息管理系统的技术开发与销售；技术信息咨询、经济信息咨询（不含限制项目）；投资兴办实业（具体项目另行申报）；从事国内贸易；从事进出口业务。许可经营项目是：安防工程；网络工程。的公司。目前我公司在职员工达到11~50人人，是一个有活力有能力有创新精神的高效团队。公司以诚信为本，业务领域涵盖[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]，我们本着对客户负责，对员工负责，更是对公司发展负责的态度，争取做到让每位客户满意。目前公司已经成为[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]的**企业，正积蓄着更大的能量，向更广阔的空间、更***的领域拓展。