珠海现代线上企业学习诚信互利

时间:2020年06月23日 来源:

为企业提供更具有针对性、实效性的线上企业学习服务,解决具体问题,满足企业需要。线上企业学习根据企业需要,结合企业存在的主要问题,进行针对性的实战学习设计,解决企业实际问题,并推动企业展开一系列行动,解决企业具体问题,提升企业绩效。线上企业学习通过系统的企业需求研究,以专业的角度,为企业针对性的课题规划并协助推动实施,指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。许多企业的外语学习已采用电化教学手段,并取得了较好的效果。除了外语学习,有条件的企业还运用摄像机自行摄制学习录像带,选择一定的课题将企业实务操作规范程序、礼貌礼节行为规范等内容自编成音像教材用于学习中。网上课程学习法适合于有很好的自觉性、自制力、理解力的人,网上已经有了各式各样的课程包供选择,价格也相对便宜。 线上企业学习可以在线学习与自己学习同步,每个课程结束后同步作答题目。珠海现代线上企业学习诚信互利

线上企业学习和线下企业学习也有很多相同点。学习工作开展的基本依据来自于员工在绩效考核中反映的知识、技能与行为的短板,因此企业绩效管理机制、程序、方法的有效性直接决定着学习的效果。笔者由此认为,导致学习针对性不强的问题症结并不仅*来自学习本身,它与企业的绩效管理是否做到位密切相关。第二,需要构建学习与绩效管理、薪酬分配等环节之间的联系机制,立足于员工的能力提升与职业发展,持续推进员工的中心专长与技能和企业中心竞争力之间的良性互动与协同。第三,建立有利于学习与人力资源管理各业务模块有机连接的团队管理模式。在团队上形成天然的沟通壁垒,限制各种人力资源信息的跨部门共享与流动,影响彼此之间的协作,衰减共同为人力资源战略服务的目标一致性。 官方线上企业学习培训机构线上企业学习为什么这么重要?企业需要进一步完善绩效管理实践,提升管理者与HR人员的绩效管理责任与能力。

线上企业学习工作有自己的运行特点。依据企业员工线上企业学习工作的特性,企业各级人员需要从以下几个方面更新自己的线上企业学习理念:1.线上企业学习是企业的推助剂。企业员工线上企业学习工作的开展需要企业比较高领导的支持与重视。线上企业学习不能直接产生效益,所以往往被很多人所忽视,但是企业比较高领导必须重视,要让全体员工知道管理者对线上企业学习的态度,否则线上企业学习永远只能在大家工作的边缘。2.线上企业学习并非多功能。企业的很多问题不是**依靠线上企业学习就可以解决的。比如企业资金问题、企业架构问题、行业问题、管理者风格问题等等,这是企业内部线上企业学习无法完成的事情,只能依靠引进人才甚至求助于企业管理咨询机构以及企业自身的改变来完成。但是,线上企业学习又可以为企业各个方面服务,比如销售、采购、人力资源开发、团队建设、职业化、人员素质等等,记住,这里的线上企业学习是帮助作用而不是决定作用。3.线上企业学习是一个综合性的工作。企业需要方方面面的提高,团队的、技能的、素质的、职业化的等等,所以线上企业学习工作就必须围绕这些方面整体进行,既不能单一的依靠某个思想的灌入就会成功。

为响应发改委、人社部、工信部、全国总工会等四部门联合印发的通知,很多学校和学习机构纷纷将线下教学、学习移至线上,在家“不停学”已成“新常态”。   自1月爆发以来,秦训学习中国已紧急暂停所有原定的线下学习计划,同时积极筹划针对企业的线上企业学习计划。2月1日起,秦训学习开放了在线课程的学习名额,为广大企业员工提供特殊时期的珍贵学习资源。秦训学习还配置了完善、贴心的线上班级服务。现有的三个班级,都配备多名指导老师和教务老师,提供课程推送、学习进度播报、在线答疑、练习测验、阶段评优等服务。学员和老师在学习群内互动热烈,学习氛围非常浓厚。2月1日招募启动以来,秦训学习以其专业性、公益性,在众多针对企业学习的线上企业学习项目中异军突起,掀起一股报名学习潮。目前的非常时期,正成为广大企业员工学习与提升的“黄金时期”。 秦训学习为多家500强公司做过线上企业学习方案。

 在线上企业学习的课程中,企业员工集思广益,共享集体的经验与意见,有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用,建立一个有系统的思考模式。同时企业员工在研讨中还可以学到有关管理方面的新认识与新原则。师徒式学习法又称现场个别学习强调单个的一对一的现场个别学习是一种传统的学习方式。做法是,企业员工紧跟在有经验的老职工后面,一边看,一边问,一边做帮手,来学习工作程序。在线上企业学习实践中,这种师傅带徒弟的个别学习方法仍在运用。然而,企业的学习部必须对采用师徒式学习方法的岗位做有效的学习团队指导,才能确保学习获得良好的效果。团队现场个别学习的四个步骤:(1)准备。制订工作任务表与工作细则,确定学习目标,让企业员工作好准备以及挑选课程内容;(2)传授。课程内容以工作细则为基准,与企业员工一起讨论工作中应该做些什么,然后讲解工作应该怎样做,接着就工作步骤与方法进行示范;(3)练习。企业员工对工作熟悉后,开始**操作。练习中课程内容在一旁作适当辅导,对准确动作予以肯定与赞扬,为改进动作提出建议;(4)追踪观察。在企业员工**工作后,课程内容仍将继续对企业员工进行观察,井提供明确的支持与反馈。 秦训学习根据企业学习的需求,为企业量身定做线上企业学习解决方案。上海**线上企业学习市场前景

为了提高学习的有效性,秦训学习为线上企业学习配备了完善的人员服务。珠海现代线上企业学习诚信互利

企业线上学习有真人老师直播的形式。这种方法要求授课者对课题有深刻的研究,并对学员的知识、兴趣及经历有所了解。重要技巧是要保留适当的时间进行学习员与受训人员之间的沟通,用**形式获取学员对讲授内容的反馈。其次,授课者表达能力的发挥、视听设备的使用也是提很好的果的有效的辅助手段。讲授法学习的优点是同时可实施于多名学员,不必耗费太多的时间与经费。其缺点是由于在表达上受到限制,因此受训人员不能主动参与学习,只能从讲授者的演讲中,做被动、有限度的思考与吸收。职位扮演法又称角色扮演法,也是一种模拟训练方法。适用的对象为实际操作或管理人员,由受训人员扮演某种训练任务的角色,使他们真正体验到所扮演角色的感受与行为,以发现及改进自己原先职位上的工作态度与行为表现。多用于改善人际关系的训练中。人际关系上的感受常因所担任的职位不同而异。为了增进对对方情况的了解,在职位扮演法训练中,受训人员常扮演自己工作所接触的对方的角色而进入模拟的工作环境,以获得更好的学习效果。采用职位扮演法学习时,扮演角色的受训人员数量有限。 珠海现代线上企业学习诚信互利

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